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寓情于境,激活课堂——小学数学情境教学之我见
寓情于境,激活课堂——小学数学情境教学之我见
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中文摘要：
情境教学是基于新课改新要求下诞生的一种新型教学模式,将其合理科学应用于课堂教学中,无论对学生学习还是教师教学均有重要意义.以小学数学教学为例,谈谈小学数学如何开展情境教学,在激活小学数学课堂的同时提升课堂教学有效性,实现双赢.
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作者：
陈明
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作者单位：
临夏市实验小学,甘肃 临夏
关键词：
新课改
小学数学
情境教学
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
2
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