新课程·中旬2019，Issue(12) ：135.

寓情于境,激活课堂——小学数学情境教学之我见

陈明
新课程·中旬2019，Issue(12) ：135.
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寓情于境,激活课堂——小学数学情境教学之我见

陈明1
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作者信息

  • 1. 临夏市实验小学,甘肃 临夏
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摘要

情境教学是基于新课改新要求下诞生的一种新型教学模式,将其合理科学应用于课堂教学中,无论对学生学习还是教师教学均有重要意义.以小学数学教学为例,谈谈小学数学如何开展情境教学,在激活小学数学课堂的同时提升课堂教学有效性,实现双赢.

关键词

新课改/小学数学/情境教学

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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