新课标背景下小学数学情境教学的探讨

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中文摘要：新课标背景下,学生是教学的主体,而教师只不过是学生学习道路上的引路人和组织者.所以,在实际的教学过程中,教师需要充分尊重学生的教学主体位置,从而帮助学生不断提高学习的兴趣以及充分发挥学习的主观能动性,进而不断提高学习质量.在小学的数学教学中,情境教学有效地契合了新课标教学理念以及小学生的学习特点,帮助小学生不断地深入知识的探究,很大程度地提高了小学生的学习效果.基于此,针对新课标背景下小学数学的情境教学进行探讨,旨在对小学数学教学事业有所帮助.

作者：

陈高社

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作者单位：

甘肃省兰州市永登县苦水镇新屯川小学,甘肃兰州

关键词：

新课标背景小学数学情境教学

出版年：

2019

新课程·中旬

山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(12)

被引量1
参考文献量1