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小学数学课堂教学研究——情境教学法的实践与探究
小学数学课堂教学研究——情境教学法的实践与探究
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中文摘要：
新课程给小学数学老师带来了新的挑战.老师应该改变传统的教学理念,把新的理念引进到课堂内,使用多样的教学模式,创设教学情境,给学生建立轻松的课堂氛围,把他们的目光吸引到教学的活动上,让他们感同身受,帮助他们发散思维,加深认知,实现从具体的知识点变为抽象思维的环节,不断提升学生主动学习的能力.
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作者：
杨福忠
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作者单位：
甘肃省陇南市武都区五马九年制学校,甘肃 陇南
关键词：
小学数学
情境教学法
实践
探究
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
1
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