新课程·中旬2019，Issue(12) ：146.

小学数学教学中学生自主学习的指导策略

马雪萍
新课程·中旬2019，Issue(12) ：146.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学教学中学生自主学习的指导策略

马雪萍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省临潭县卓洛乡中心小学,甘肃 临潭
  • 折叠

摘要

自主学习能力是当前社会人才培养的标准,只有不断提高学生的自主学习能力,学生才会更积极主动地投入到学习中.事实证明,经过自主学习收获的学习成果与被动学习得到的学习成果有很大差别.被动的学习会使学生将学习看作是一种负担,被动学习的实践性和灵活性都很差,而自主学习会逐步地帮助学生进行思维模式的拓展,从而提高学生的综合素质.

关键词

小学数学/自主能力培养/策略

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
段落导航相关论文