新课程·中旬2019，Issue(12) ：150.

以读促写,读写结合,提高小学作文教学效率

魏金霞
新课程·中旬2019，Issue(12) ：150.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

以读促写,读写结合,提高小学作文教学效率

魏金霞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省会宁县老君坡镇文岔小学,甘肃 会宁
  • 折叠

摘要

小学作文教学是小学语文教育的一个重要组成部分,近年来随着国家课程改革的不断推进,对小学作文教学的要求也越来越高,以读促写,读写结合的新的教育形式正在大力推行,实践证明这种教学形式可以极大地提高小学作文的教学效率.就以此展开论述,探讨如何才能提高小学作文的教学效率.

关键词

以读促写/读写结合/教学效率

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
段落导航相关论文