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组织探究活动,优化小学数学教学

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素质教育中要求,教育教学要培养学生的创新精神和实践能力,而数学探究性活动模式下,学生会经历数学知识的探索和形成过程,学生学习的过程具有自主性,学生学习的方式具有探究性,学生学习的时空具有开放性.可以说,数学探究活动能够在很大程度上培养学生的创新精神和实践能力.因此,小学数学教师不妨让探究活动成为课堂中一道靓丽的风景线,进而使之更好地提升课堂教学质量.

刘忠岳

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甘肃省临夏市城郊镇永红小学,甘肃 临夏

探究活动 小学数学 课堂教学

2019

新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(12)
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