新课程·中旬2019，Issue(12) ：186.

小学高年级数学自主学习能力培养模式

邱晖
新课程·中旬2019，Issue(12) ：186.
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小学高年级数学自主学习能力培养模式

邱晖1
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作者信息

  • 1. 甘肃省陇南市成县东街小学,甘肃 陇南
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摘要

新课程标准提出教师在教学中应鼓励学生自主学习、自主探索、自主解决问题,小学高年级数学教师明确教学要求后,应注重以学生为本,引导学生自主学习、预习、自主归纳知识、自主学习生活中的数学知识以及指导学生自主解决问题,能够有效增强学生自主学习能力,并提高学生自主性和自主学习的积极性.

关键词

小学/高年级/教学/自主学习能力

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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