新课程·中旬2019，Issue(12) ：206.

小学家校共育问题与改进策略研究

康文龙
新课程·中旬2019，Issue(12) ：206.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学家校共育问题与改进策略研究

康文龙1
扫码查看

作者信息

  • 1. 和政县将台小学,甘肃 临夏
  • 折叠

摘要

家校共育是建立在家校合作上的一个互动交流方式."家校共育"是指在孩子的成长道路上家庭和学校共同承担,促进学生成长的一种模式.查阅相关文献,"家校共育"一词在国内没有形成被普遍认可的含义.结合文献资料,在本课题研究中将"家校共育"界定为:要求家长和学校针对学生的教育问题互相合作和沟通,共同协力,促进学生在今后健康成长,并得到全面最优化发展.家校共育围绕的中心应该是学生本人,以学生为主体,全面提高学生的各项技能.

关键词

小学/家校共育/策略

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
段落导航相关论文