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小学语文教学中如何促进留守儿童的身心健康成长
小学语文教学中如何促进留守儿童的身心健康成长
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中文摘要：
留守儿童的教育问题一直是我国教育发展道路上难以忽视的重要问题,从小学语文的教学实践中探索如何促进留守儿童的身心发展.
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作者：
苟迎春
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作者单位：
甘肃省兰州市永登县河桥镇中心小学,甘肃 兰州
关键词：
小学语文
留守儿童问题
措施
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
2
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