新课程·中旬2019，Issue(12) ：223.

国学经典诵读在小学语文教学中的实践分析

陈亚娣
新课程·中旬2019，Issue(12) ：223.
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国学经典诵读在小学语文教学中的实践分析

陈亚娣1
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作者信息

  • 1. 甘肃省白银市会宁县太平店镇青江小学,甘肃 白银
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摘要

国学经典诵读对提升学生的文学素养以及综合素质有所帮助,所以教师需要重视国学经典诵读活动的开展.基于此,对国学经典诵读的必要性进行分析,同时剖析了小学语文教学过程中的国学经典诵读案例,研究结果表明需要在小学语文教学过程中为学生营造出国学经典诵读的良好氛围,促使学生对国学经典作品的内容产生兴趣,以此来有效提升国学经典的诵读质量.

关键词

国学经典/小学语文/诵读/分析

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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