小学数学教学中情感教育的有效渗透

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中文摘要：课堂是学生汲取知识营养的重要场所,是学生接受师者传授知识获取能力的关键之地.而情感却是环绕整个课堂教学的中心与灵魂,是学生输入知识能力信息的助力剂.针对情感的异同,学生所受到影响也不一样.在课堂教学中重视情感教育,其益处远远大于弊端.既可以提升学生课堂的学习质量,培养学生的能力与素质,又可以协助学生促成优良品质的形成,有效激发学生的学习兴致.结合小学数学教学的实践经验,针对教学中情感教育的渗透谈谈看法.

作者：

陈晓波

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作者单位：

甘肃省靖远县西关小学,甘肃靖远

关键词：

小学数学课堂教学情感教育渗透意义策略

出版年：

2019

新课程·中旬

山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(12)

参考文献量2