新课程·中旬2019，Issue(12) ：10.

小学全科教师包班制教学的可行性研究

马梅
新课程·中旬2019，Issue(12) ：10.
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小学全科教师包班制教学的可行性研究

马梅1
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作者信息

  • 1. 西吉县马莲中心小学,宁夏 固原 宁夏师范学院,宁夏 固原
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摘要

小学全科教师在国家义务教育政策和《卓越教师培养计划方针》激励下,小学全科教师包班制工作模式在大中型城市推广、完善.但在农村小规模学校全科教师方面,这种包班制教学模式研究较少,文中以伊伊伊学校小学全科教师研究对象,调研了全科教师的包班制教学意愿及能力素养要求,探讨农村小学全科教师包班制的必要性和可行性,为宁夏农村小规模学校是否实施"包班制"提供实践经验.

关键词

全科教师/包班制/可行性

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基金项目

项目名称:(NXSFYB1925)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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