小学全科教师包班制教学的可行性研究

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中文摘要：小学全科教师在国家义务教育政策和《卓越教师培养计划方针》激励下，小学全科教师包班制工作模式在大中型城市推广、完善。但在农村小规模学校全科教师方面，这种包班制教学模式研究较少，文中以伊伊伊学校小学全科教师研究对象，调研了全科教师的包班制教学意愿及能力素养要求，探讨农村小学全科教师包班制的必要性和可行性，为宁夏农村小规模学校是否实施"包班制"提供实践经验。

作者：

马梅

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作者单位：

西吉县马莲中心小学,宁夏固原宁夏师范学院,宁夏固原

关键词：

全科教师包班制可行性

基金：

项目名称:

项目编号：

NXSFYB1925

出版年：

2019

新课程·中旬

山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(12)

参考文献量2