新课程·中旬2019，Issue(12) ：21.

让数学学习变得更有趣——小学低段践行式活动课程的实践研究

汪婷
新课程·中旬2019，Issue(12) ：21.
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让数学学习变得更有趣——小学低段践行式活动课程的实践研究

汪婷1
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作者信息

  • 1. 淮安市深圳路小学,江苏 淮安
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摘要

近些年来,随着新课改的实行,无论是教学的方式,还是教学的理念都发生了很大的改变,越来越多的教学方式出现在了教学中,促进着教育事业的发展.在小学低段数学教学中,落实践行式的教学活动,不仅能够使学习变得更具有趣味性,还能够促使学生爱上数学.想要落实新的教学理念,首先就需要从学生实际的学习情况出发,灵活选取教学内容,激发学生参与的动力,从而丰富学生的数学体验和生活体验,促使学生的数学素养得到更好的发展.

关键词

数学学习/小学/低段/践行式活动课程/实践研究

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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