新课程·中旬2019，Issue(12) ：24-25.

低年段小学语文写话训练有效性策略探析

阮锦绣
新课程·中旬2019，Issue(12) ：24-25.
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低年段小学语文写话训练有效性策略探析

阮锦绣1
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作者信息

  • 1. 宁夏回族自治区银川市永宁县第三小学,宁夏 银川
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摘要

随着语文教学中对作文的重视度越来越大,人们对作文的启蒙也更加重视,这就是低年级的小学语文写话训练.写话训练是学生最早接触到的写作内容,也是作文的启蒙阶段.小学生写话训练得好与不好在一定程度上直接影响着学生以后的作文水平.加强对低年段学生写话训练的培养,有利于学生形成良好的写作习惯,培养学生的写作意识,提高学生的写作水平.就低年段小学语文写话训练进行探讨,并提出几点有效的措施以供参考.

关键词

低年段/小学语文/写话训练/策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量5
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