新课程·中旬2019，Issue(12) ：28.

小学语文写作应避免思维僵化

李凤忠
新课程·中旬2019，Issue(12) ：28.
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小学语文写作应避免思维僵化

李凤忠1
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作者信息

  • 1. 吉林省榆树市保寿中心小学,吉林 榆树
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摘要

小学是学生养成基本语文素养的重要基础阶段,而对小学生写作素质的培养是小学语文学科素养的教学重点.由于小学生注意力不集中等特征,小学语文教师在写作教学过程中难以对小学生进行高质量的教学,影响小学生写作素质的发展.但小学教师要明了小学语文写作素质教学对小学生语文素质养成和发展的重要性,积极学习专业知识,结合学生基本情况,不断实践高效的写作教学方法,以有效培养小学生的写作素质.

关键词

小学语文/写作教学/教学方法/讨论

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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