新课程·中旬2019，Issue(12) ：32.

小学语文中段阅读教学中体验法的导入分析

李霞
新课程·中旬2019，Issue(12) ：32.
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小学语文中段阅读教学中体验法的导入分析

李霞1
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作者信息

  • 1. 新疆阿图什市第一小学,新疆 阿图什
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摘要

在小学语文阅读的教学中,存在多种阅读形式与阅读方法,其中体验式的教学阅读是学生通过亲身体会来感知和认识周边的事物,以此来获取知识和学习能力的办法.阅读教学旨在增进学生与文章之间情感的交流,增强其情感感知能力,提升学生的文章鉴赏水平,让学生感受自己对于文章的独特体验,在教师的指导下,将文中暗藏的深刻蕴意通俗易懂的理解,使学生融会贯通文章思想,引起共鸣.对小学语文中段阅读教学中该如何导入体验式的教学法进行分析探讨.

关键词

小学语文/阅读教学方法/体验式阅读

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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