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浅谈如何提高小学数学教学的有效性
浅谈如何提高小学数学教学的有效性
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中文摘要：
小学阶段的数学教育，是一种螺旋式的上升趋势。这一方面体现在学段与学段之间，另一方面体现在内容与内容的衔接之间。在这样的情况下，数学教学其实有较明显的连贯性，也就是说在实施数学教学的过程中，要充分进行"瞻前顾后"，这就要求教师既要把握单次教学的独立性，又要充分考虑它的相互依存。那么，应该如何提高数学教学的有效性，防止其浮于表面，流于形式，就是要谈论的问题。
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作者：
张华
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作者单位：
江苏省新沂市新店镇郑沟小学,江苏 新沂
关键词：
有效性
小学数学
数学教学
课堂教学
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
2
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