新课程·中旬2019，Issue(12) ：53.

浅谈如何提高小学数学教学的有效性

张华
新课程·中旬2019，Issue(12) ：53.
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浅谈如何提高小学数学教学的有效性

张华1
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作者信息

  • 1. 江苏省新沂市新店镇郑沟小学,江苏 新沂
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摘要

小学阶段的数学教育,是一种螺旋式的上升趋势.这一方面体现在学段与学段之间,另一方面体现在内容与内容的衔接之间.在这样的情况下,数学教学其实有较明显的连贯性,也就是说在实施数学教学的过程中,要充分进行"瞻前顾后",这就要求教师既要把握单次教学的独立性,又要充分考虑它的相互依存.那么,应该如何提高数学教学的有效性,防止其浮于表面,流于形式,就是要谈论的问题.

关键词

有效性/小学数学/数学教学/课堂教学

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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