新课程·中旬2019，Issue(12) ：55.

核心素养导向下的小学数学低年级教学策略的研究

张华琴
新课程·中旬2019，Issue(12) ：55.
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核心素养导向下的小学数学低年级教学策略的研究

张华琴1
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作者信息

  • 1. 南京市武定新村小学,江苏 南京
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摘要

核心素养概念贯穿于小学数学教学全程,尤其是对于低年级的学生来说,加强数学观念与问题意识等核心素养培养,能够夯实学习基础,更利于自主学习能力的养成,最终实现事半功倍的教学效果.但对教师专业水平提出了更高要求,教师不仅要钻研教材,更要优化教学方法,以尽快实现知识技能与情感等教学目标,带动小学数学教学改革.

关键词

核心素养/小学数学/教学策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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