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小学数学趣味活动教学研究
小学数学趣味活动教学研究
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中文摘要：
小学生年龄较小，心理以及智力尚未发育完善，而数学属于一门逻辑性较强的学科，因此小学生在理解、运用数学方面能力明显较弱。所以在小学数学教学中，教师必须立足实际，采取一系列积极、有效的干预措施来增加小学数学的趣味性，构建有效教学。
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作者：
邓国俊
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作者单位：
甘肃省广河县上集小学,甘肃 广河
关键词：
小学生
数学教学
趣味活动
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
被引量
1
参考文献量
3
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