新课程·中旬2019，Issue(12) ：57.

小学数学概念教学的优化策略

牟补金
新课程·中旬2019，Issue(12) ：57.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学概念教学的优化策略

牟补金1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省西和县兴隆镇兴隆学区牟山小学,甘肃 西和
  • 折叠

摘要

数学知识学习的基础和前提条件是学习数学概念,因此在小学数学教育过程中,概念教学发挥着重要作用.有效开展概念教学,不仅可以培养小学生的逻辑思维能力,还能够将小学生的数学基础夯实,为其今后数学学习奠定基础.从小学数学概念教学的相关概述入手,结合小学数学的实际教学情况探讨优化概念教学的具体策略,希望能够以此提高小学数学概念教学的有效性.

关键词

小学数学/概念教学/优化

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文