新课程·中旬2019，Issue(12) ：61.

浅谈以问题为导向的小学数学深度学习

刘月凯 周利锋
新课程·中旬2019，Issue(12) ：61.
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浅谈以问题为导向的小学数学深度学习

刘月凯 1周利锋2
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作者信息

  • 1. 宁夏银川市永宁县教育体育局,宁夏 银川
  • 2. 宁夏银川市永宁县第二小学,宁夏 银川
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摘要

数学教育是一门艺术,教师的每一个教学内容、教学方法与每一个和学生的互动细节都是数学教学艺术的一部分.随着教育不断深化改革,传统的教学模式也在向创新方向发展.逐渐地,那种仅浮于表面的、执拗于简单计算和瞬时记忆的数学教学已经不适应当代学生的发展.基于此,探讨以问题为导向的小学数学深度学习,探索小学数学更深层次的发展.

关键词

问题导向/小学数学/学习

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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