新课程·中旬2019，Issue(12) ：70-71.

用数学文化滋润小学数学课堂

韩丽珍
新课程·中旬2019，Issue(12) ：70-71.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

用数学文化滋润小学数学课堂

韩丽珍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省南平市政和县南门小学,福建 南平
  • 折叠

摘要

《义务教育数学课程标准》指出数学是人类的一种文化,数学内容、数学思想方法、数学语言等都是现代文明的组成部分.这意味着数学教师要展示数学的旺盛生命活力,则应该将数学文化引进来,让数学教学不再是严谨又枯燥的教学,还原数学本来的文化面貌.因此,数学教师要着重关注数学文化与数学课堂教学相融合的发展趋势,并在这一趋势下探索数学文化引领数学教学的有效策略.以北师大版小学数学为例,探讨小学数学教师如何利用数学文化来滋润其数学课堂,彰显小学数学教学应有的魅力.

关键词

小学数学/数学文化/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量2
段落导航相关论文