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浅谈小学数学中数学思维培养面临的问题与对策

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新课程改革的不断深化和素质教育的提出,对教育领域提出了更高的要求,人们也越来越注重教育事业的发展.小学数学有着较强的逻辑性与抽象性,学生往往很难真正理解和掌握.因此,这就需要小学数学教师在课堂教学过程中不断创新课堂教学的模式,充分培养学生的数学思维能力,以此来提高课堂教学的质量和效率.主要就小学数学教学中培养学生数学思维所面临的问题与对策作出相关的说明.

徐冰洁

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福建省南平市实验小学,福建 南平

小学数学 课堂教学 数学思维

2019

新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(12)
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