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情境活动——激活学生写作原动力
情境活动——激活学生写作原动力
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中文摘要:
传统作文教学把学生的视野框在教科书中的作文训练题上,使学生的作文活动与丰富的生活割裂开来,这样的作文过程必然是封闭和乏味的,无法触动学生的写作情感.长此以往,学生"谈文色变""望文兴叹",作文成了"榨文""苦役".
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作者:
孙建芳
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作者单位:
南通师范第二附属小学,江苏 南通
关键词:
写作教学
作文
情境
出版年:
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子:
0.092
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(12)