新课程·中旬2019，Issue(12) ：116-117.

情境活动——激活学生写作原动力

孙建芳
新课程·中旬2019，Issue(12) ：116-117.
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情境活动——激活学生写作原动力

孙建芳1
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作者信息

  • 1. 南通师范第二附属小学,江苏 南通
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摘要

传统作文教学把学生的视野框在教科书中的作文训练题上,使学生的作文活动与丰富的生活割裂开来,这样的作文过程必然是封闭和乏味的,无法触动学生的写作情感.长此以往,学生"谈文色变""望文兴叹",作文成了"榨文""苦役".

关键词

写作教学/作文/情境

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
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