新课程·中旬2019，Issue(12) ：129.

浅谈小学数学教学中"动手做"主题的实施策略

花超
新课程·中旬2019，Issue(12) ：129.
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浅谈小学数学教学中"动手做"主题的实施策略

花超1
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作者信息

  • 1. 江苏省新沂市窑湾镇王楼小学,江苏 新沂
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摘要

随着新课改的不断深入,社会对人才的选拔越来越倾向于综合素养的考查.为了实现学生的全面发展,单纯只抓理论知识的教育是远远不够的,更需要让学生培养好"动手做"的能力.在小学数学教学中进行"动手做"主题训练,是将关注点放在人们对知识的实践运用中,更注重学生的操作能力,从而提升数学教学的实际效果.

关键词

小学数学/"动手做"/数学教学/教学策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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