新课程·中旬2019，Issue(12) ：131.

小组学习在小学数学课堂教学中的实践研究

万春娟
新课程·中旬2019，Issue(12) ：131.
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小组学习在小学数学课堂教学中的实践研究

万春娟1
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作者信息

  • 1. 酒泉市康盛小学,甘肃 酒泉
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摘要

新课改在小学中的实施,让小学数学课堂教学模式发生了较大改变.但正是因为有这样的改变,我国小学数学课堂教学效果才得以逐步提升.小组学习是新课改提出后出现的教学方式,主要培养小学生的合作探究精神,从而让小学生在与其他学生合作与交流的过程中历经知识形成的过程,从而让他们的学习效果更佳.首先揭示该教学模式在实施过程中尚存在的问题,然后提出相应的实践策略,希望能为教师解决问题提供新的思路.

关键词

小组学习/新课改/小学数学/素质教育/对策

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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