新课程·中旬2019，Issue(12) ：139.

小学数学情境教学的优化研究

李德玉
新课程·中旬2019，Issue(12) ：139.
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小学数学情境教学的优化研究

李德玉1
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作者信息

  • 1. 山东省临沂市临沂育才小学,山东 临沂
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摘要

对于小学生而言,在课堂上注意力不能完全集中,利用情境教学可以使小学生学习小学数学更轻松,对如何优化小学数学情境教学进行分析,采取从实际出发,多与学生互动,切实了解学生感兴趣的措施,从而可以集中学生的注意力,使学生积极参与互动,达到提高课堂质量的效果.

关键词

小学数学/情境教学/优化策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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