新课程·中旬2019，Issue(12) ：140-141.

基于核心素养的小学数学思维导图的实践研究

周淑英
新课程·中旬2019，Issue(12) ：140-141.
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基于核心素养的小学数学思维导图的实践研究

周淑英1
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作者信息

  • 1. 福建省南平市政和县南门小学,福建 南平
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摘要

思维导图可以说是一种科学的思维工具,其在教育领域具有不可估量的教学作用,尤其是在培养学生的思维能力方面,更是发挥着很大的优势.对于当下的小学数学教学而言,教师愈发重视核心素养这一理念的引入与运用.而学生的思维能力培养本身就是核心素养理念指导下教师应该达成的重要教学目标,如今要实现这一教学目标,要求教师要善于运用思维导图优化自身的课堂教学.基于此,主要以北师大版小学数学教学为例,在核心素养理念指导下,围绕如何合理地运用思维导图进行优化教学而展开探讨.

关键词

小学数学/核心素养/思维导图/教学指导

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量2
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