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小学语文课堂朗读教学有效性探究
小学语文课堂朗读教学有效性探究
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中文摘要：
小学阶段的学生,需要重点学习语文科目,更好地掌握语文基础知识,了解和掌握汉语,能够熟练运用语言,提高阅读能力和理解能力.采用朗读教学的方式,可以很好地培养学生的语言能力,了解文章内容,更好地掌握学习内容,运用语言进行实际的交流.
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作者：
孙玉香
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作者单位：
江苏省南京市栖霞区仙林大道136号南京外国语学校仙林分校,江苏 南京
关键词：
小学语文
课题朗读
有效性
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
2
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