新课程·中旬2019，Issue(12) ：171.

在小学数学教学中提升学生思维能力的策略探究

康君正
新课程·中旬2019，Issue(12) ：171.
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在小学数学教学中提升学生思维能力的策略探究

康君正1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市兴国县高兴中心小学,江西 赣州
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摘要

数学是具有逻辑性的一门学科,注重培养学生的计算能力和空间想象能力,为解决问题做好准备工作.而目前学生的思维能力还有待提高,需要老师通过不断引导提升学生的思维活跃性,因此,这也是老师能够提升学生智力水平的一项关键任务.针对小学数学教学展开分析讨论,并基于一些思维能力培养的方法策略探究.

关键词

小学数学教学/思维能力培养/策略探究

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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