新课程·中旬2019，Issue(12) ：176.

新课标下如何培养小学生的数学思维能力

杜雪梅 杜雪莲
新课程·中旬2019，Issue(12) ：176.
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新课标下如何培养小学生的数学思维能力

杜雪梅 1杜雪莲1
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作者信息

  • 1. 吉林省榆树市大岭镇怀家中心小学,吉林 榆树
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摘要

数学思维的培养是数学教学的灵魂,可以说,没有数学思维,就没有真正意义上的数学学习.而且数学新课标中也明确指出:教师在引导学生掌握必备知识技能的同时,要注重启迪和发展学生的思维.教学策略是将数学知识、教师和学生有效连接在一起的纽带,高效的教学策略能够促使学生形成科学的思维方法以及较强的思维能力.因此,小学数学教师要运用符合新课标要求的教学策略,激活小学生的思维,并促使学生展开独立且深入的思考,从而全面培养学生的创造性思维.

关键词

新课标/小学生/数学思维

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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