首页|借力迁移策略,发展应用意识——结合北师大版数学四年级下册的教学实践

借力迁移策略,发展应用意识——结合北师大版数学四年级下册的教学实践

扫码查看
培养学生的应用意识具有重大的意义,是教师教学艺术的体现.教师应通过知识迁移、方法迁移、态度迁移等多种途径培养学生的应用意识.

黄柳停

展开 >

福建省晋江市实验小学凤竹校区,福建 晋江

应用意识 迁移 学科 生活

2019

新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子:0.092
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(12)
  • 2