新课程·中旬2019，Issue(12) ：181.

在小学数学教学中落实核心素养培养工作的路径探索

唐丽莹
新课程·中旬2019，Issue(12) ：181.
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在小学数学教学中落实核心素养培养工作的路径探索

唐丽莹1
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作者信息

  • 1. 江苏省泰州市海陵区扬桥中心小学,江苏 泰州
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摘要

随着教学改革的深入实施,我国教育已经进入了全面发展阶段,现如今人们对学生核心素养培养的重视程度越来越高.在小学数学学科中,核心素养就是学生在学习过程中建立起来的能够促进自身可持续发展的一种知识运用能力,其中包含有逻辑推理能力、数学运算能力、数学抽象能力、数学建模能力等.尽管现如今小学数学教学质量有了很大的提高,但是核心素养培养并没有有效地进行落实,基于此,将针对小学数学教学中落实核心素养培养工作的路径进行探讨,旨在培养小学生良好的核心素养.

关键词

小学数学/核心素养/落实路径

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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