新课程·中旬2019，Issue(12) ：190.

浅谈小学音乐教学中学生互动意识的培养

杨振朋
新课程·中旬2019，Issue(12) ：190.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈小学音乐教学中学生互动意识的培养

杨振朋1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林省榆树市秀水镇大于学校,吉林 榆树
  • 折叠

摘要

小学音乐是一门极为重要的学科,但是当下的小学生在小学音乐课上的一个重大问题在于自身的互动意识和学习积极性不足,因此使得整个小学音乐课堂的教学气氛比较凝滞,这给教学者的教学工作带来极大的挑战和牵绊,因此小学音乐教学者应该积极地反思自己的教学方法,从而打造出更加适合小学生的音乐学习模式,从而能够使得全体的小学生充分地调动自我的互动意识和参与意识,并且能够在小学音乐课上有更加出色的表现.

关键词

小学音乐/教学模式/互动意识/培养方略/深度探究

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量3
段落导航相关论文