新课程·中旬2019，Issue(12) ：194.

课堂小游戏在音乐教学中调动学生积极性的实践

刘慧娟
新课程·中旬2019，Issue(12) ：194.
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课堂小游戏在音乐教学中调动学生积极性的实践

刘慧娟1
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作者信息

  • 1. 江西省吉水县思源学校,江西 吉水
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摘要

游戏是小学生获取知识和生活经验的重要载体,课堂小游戏是提升课堂教学活力和增强学生学习兴趣的有效途径,而音乐作为一种有声艺术,在培养学生审美意识与审美能力方面具有积极作用,是提升学生综合素质和陶冶学生情操的关键基础,充分发挥课堂小游戏的积极作用,激发学生学习音乐的积极性与主动性,有利于获得事半功倍的课堂教学效果.因此,主要阐述在音乐教学中应用课堂小游戏的必要性,并探讨课堂小游戏在音乐教学中调动学生积极性的实践策略.

关键词

小学音乐/课堂小游戏/学生积极性

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
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