新课程·中旬2019，Issue(12) ：204.

小学英语优化作业设计与实施的教学策略

樊娟
新课程·中旬2019，Issue(12) ：204.
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小学英语优化作业设计与实施的教学策略

樊娟1
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作者信息

  • 1. 甘肃省陇南市西和县汉源镇大水街九年制学校,甘肃 陇南
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摘要

作业是学科教学的基本组成部分,每一个学生都需要参与丰富的作业练习活动,才能及时判断自己的知识内化情况,同时积累充足的解题经验,归纳有效的解题技巧,而且还可及时确定复习与学习计划,以便查漏补缺.因此,小学英语教师要积极优化作业设计与实施活动,重视作业检测反馈,以便切实改善英语学科的教学效率.从设计层次化的英语作业、完善英语作业讲评与修改活动两个角度来分析小学英语教师应该如何优化作业设计.

关键词

小学英语/作业设计/优化策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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