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创新作业形式,让数学学习悄然发生
创新作业形式,让数学学习悄然发生
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中文摘要：
以学生需要为立足点,尝试着提出渗透一个"趣"字,学生成为学习的主动者;融入一个"玩"字,学生成为快乐的参与者;倾注一个"活"字,学生成为知识的实践者;体现一个"新"字,学生成为应用的创新者等策略,创新作业形式,真正促进学生的发展,让数学学习悄然发生.
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作者：
郭婉真
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作者单位：
泉州台商投资区民族实验小学,福建 泉州
关键词：
作业形式
数学学习
主动参与
实践创新
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
2
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