新课程·中旬2019，Issue(12) ：206.

创新作业形式,让数学学习悄然发生

郭婉真
新课程·中旬2019，Issue(12) ：206.
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创新作业形式,让数学学习悄然发生

郭婉真1
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作者信息

  • 1. 泉州台商投资区民族实验小学,福建 泉州
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摘要

以学生需要为立足点,尝试着提出渗透一个"趣"字,学生成为学习的主动者;融入一个"玩"字,学生成为快乐的参与者;倾注一个"活"字,学生成为知识的实践者;体现一个"新"字,学生成为应用的创新者等策略,创新作业形式,真正促进学生的发展,让数学学习悄然发生.

关键词

作业形式/数学学习/主动参与/实践创新

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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