新课程·中旬2019，Issue(12) ：216.

在汉文化的潜移默化中进行识字教学

田婷婷
新课程·中旬2019，Issue(12) ：216.
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在汉文化的潜移默化中进行识字教学

田婷婷1
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作者信息

  • 1. 山西省太原市尖草坪区新城街道赵道峪小学,山西 太原
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摘要

反观当下小学阶段的识字教学,很多教师都只是为了教学生识字而教,机械地告诉学生生字的读音及写法,却忽略了汉字中蕴含的丰富的汉文化.从小学识字教学与汉文化有机结合的必要性出发,从汉字故事、字形演变和归类识字三个方面谈如何在汉文化的潜移默化中进行识字教学.

关键词

小学语文/识字教学/汉文化

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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