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渗透情感教育,创新小学音乐教学

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小学音乐教育工作中,如果不能合理应用情感教育方法,则会使学生不能真正理解音乐创作的内涵,从而降低整体教学有效性.基于此,分别从音乐创作背景教育、生活化教育、教师示范教育以及问题导向型教育等不同的角度,探究了小学音乐教学方法和情感教育相互融合的途径,期望可以达到创新小学音乐教学的效果.

管江江

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南京外国语学校仙林分校,江苏 南京

小学音乐 音乐教学 情感教育 示范教育

2019

新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(12)
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