新课程·小学2013，Issue(7) ：23-23.

关于幼小双向衔接有效性策略探究的再思考

曾明芳
新课程·小学2013，Issue(7) ：23-23.
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关于幼小双向衔接有效性策略探究的再思考

曾明芳1
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作者信息

  • 1. 重庆市云阳县实验小学
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摘要

《幼小双向衔接有效性策略的探究》的课题，到目前为止，已经顺利完成了课题中期研究任务，梳理前期研究情况，发现幼小衔接研究中仍存在如下问题：师生关系、学习方式、行为规范、期望水平、学习环境、小衔接工作中单向性、突击性、片面性的问题。

关键词

双向/衔接/融合点/教育模式

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出版年

2013
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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