新课程·小学2015，Issue(1) ：57-57.

如何在小学美术课堂中对学生进行激励性评价

杨欢
新课程·小学2015，Issue(1) ：57-57.
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如何在小学美术课堂中对学生进行激励性评价

杨欢1
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作者信息

  • 1. 浙江省临海市临海小学
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摘要

激励性评价是教师运用期待、谅解、表扬和鼓励等方式来激发学生思维、加强学生信心、引导学生思考、帮助学生成功的评价方式；激励性评价最大的特点是以尊重学生为基础。教师在教育教学中，恰当地运用激励性评价，能重新唤起一部分学生的自信心，从而激发他们学习美术的热情。

关键词

激励性/评价/自信

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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