新课程·小学2015，Issue(1) ：60-60.

高效数学课堂中学生主体性的凸显

万才能
新课程·小学2015，Issue(1) ：60-60.
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高效数学课堂中学生主体性的凸显

万才能1
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作者信息

  • 1. 福建省三明市尤溪县西洋中心小学
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摘要

对于小学生来说，不论是低年级还是高年级，都喜欢在一个生动活泼的、主动的和富有个性的课堂环境中进行学习。这样的课堂不仅能够满足学生的求知欲，使学生以积极的心态走进课堂，而且，对学生保持长久的学习兴趣，提高学生的学习效率也起着非常重要的作用。所以，在新课程改革下，教师要更新教育教学观念，要促使学生在高效的数学课堂中找到自主学习、独立思考的动力，进而，为构建以生为本的高效数学课堂作出相应的贡献。

关键词

小学数学/高效课堂/主体性

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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