“掌握技能快乐体育”--小学体育课堂教学模式探究

夏慧彬¹

扫码查看

作者信息

1. 福建省福鼎市龙山小学
折叠

摘要

小学阶段是学生学习基本文化知识以及获得简单技能的关键时期，而传统的体育教学宗旨为保护学生的安全，即学生按照教师的指令进行一系列体育项目的操作，整个过程中不能依据自行行动，以免产生意外事故，危及学生的生命安全，但这种注入式的体育教学方法压制了学生的积极性与创造性，学生处于被动学习状态，脱离了“快乐体育”教学的理念。新时期，随着社会的发展变化，对小学生的体育技能提出了新的要求，即“快乐教学，掌握技能”。对此，探究小学阶段体育课堂的教学模式，为小学阶段的体育教学提供建设性意见。

关键词

小学体育/课堂教学/快乐体育

引用本文复制引用

出版年

2015

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

被引量1

参考文献量4

段落导航