新课程·小学2015，Issue(1) ：74-74,75.

小学数学趣味化课堂探讨

范冬英
新课程·小学2015，Issue(1) ：74-74,75.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学趣味化课堂探讨

范冬英1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省常州市武进区剑湖实验学校
  • 折叠

摘要

小学数学是一门逻辑思维较强的学科，对小学生来说，他们自身具有极强的具象思维，因此对于这些较为枯燥的数字，学生较难学进去，为此教师应努力将自己的课堂变得更加有趣。只有这样，才能保证学生更加投入地参与到数学学习当中。

关键词

小学数学/趣味化/课堂

引用本文复制引用

出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文