新课程·小学2015，Issue(1) ：79-79.

新时期如何有效地进行幼小衔接

罗莉
新课程·小学2015，Issue(1) ：79-79.
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新时期如何有效地进行幼小衔接

罗莉1
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作者信息

  • 1. 四川省成都嘉祥外国语学校实验幼儿园
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摘要

幼小衔接工作质量直接关系到学童能否有效地从幼儿园阶段过渡到小学教育阶段，然而现阶段国内部分幼儿园在衔接过程中仍然存在着一些不足，而且如果幼儿园教师不及时处理好小学与幼儿园之间的联系，进行科学有效的幼小衔接工作，会在一定程度上阻碍着儿童的健康成长，因此国内各大幼儿园应当高度关注与重视幼小衔接工作。结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，分析了目前在与幼小衔接过程中的不足，且依据不足提出相对应的解决策略。

关键词

幼小衔接/不足/策略

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量1
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