新课程·小学2015，Issue(1) ：89-89.

关于提高小学数学教学的有效性实践研究

吉俊才
新课程·小学2015，Issue(1) ：89-89.
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关于提高小学数学教学的有效性实践研究

吉俊才1
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作者信息

  • 1. 云南省腾冲县界头镇沙坝完小
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摘要

数学学科在学生的学习中具有很重要的成分，又因为小学阶段的数学是基础性的学习，所以加强小学数学的教学是尤为重要的。在小学数学课堂教学中，小学数学教学的成功与否直接关乎学生将来数学学习的好坏。在数学课堂上经常会产生低效率的现象，如忽视学生在课堂上的主体性、教学模式过于单一化和对教学时间的不合理利用等。主要研究如何在课堂上提高小学数学的有效性。

关键词

小学数学/课堂教学/有效性研究

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量3
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