摘要
品德与社会是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。课程特点决定了它十分注重学生的自身体验，通过理解和感悟受到教育，获得经验。所以，在品德与社会教学中适当地运用体验式教学，会收到意想不到的效果：情境体验，能够加深感知，提高教学效果；角色体验，能够促进理解，优化课堂教学；活动体验，能够提高道德认识，内化教学行为；生活体验，能够指导道德行为，延伸教学内容。因此，教学中，在讲清道理的基础上，应根据教学内容和要求有目的、有计划地引导和组织学生将所学道理付诸实践，进行行为指导，以形成良好的思想品德和行为习惯，达到知行统一。
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