新课程·小学2015，Issue(1) ：28-28.

沟则通通则顺

赵秀红
新课程·小学2015，Issue(1) ：28-28.
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沟则通通则顺

赵秀红1
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作者信息

  • 1. 吉林省敦化市第二小学
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摘要

在推进素质教育的今天，怎样消除学生对老师的抗拒心理，消除师生之间的隔阂代沟，从而敞开心扉，发自内心地接受教育，教师的沟通能力起着至关重要的作用。

关键词

信任/尊重/切入点

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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