新课程·小学2015，Issue(1) ：64-64,65.

让激励性评价走进语文课堂

李瑞华
新课程·小学2015，Issue(1) ：64-64,65.
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让激励性评价走进语文课堂

李瑞华1
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作者信息

  • 1. 河北省承德市丰宁第一小学
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摘要

发展性的激励评价功能既是一种教育理念，也是一种教育方法，要融入每一堂课。

关键词

激励/评价/语文课堂

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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