新课程·小学2015，Issue(1) ：66-66.

小学五年级语文识字写字教学诊断及反思

崔玉
新课程·小学2015，Issue(1) ：66-66.
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小学五年级语文识字写字教学诊断及反思

崔玉1
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作者信息

  • 1. 江苏省淮安市盱眙县古桑中心小学
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摘要

识字写字教学是中学语文教学中的重要组成部分，是提高学生语文基本能力的主要途径。通过对小学五年级语文识字写字教学诊断及反思进行探究，旨在推动教学的发展，切实提高识字写字教学的质量和效率。

关键词

小学五年级/语文/识字写字/诊断/反思

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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